Apa tujuan dari UU No Child Left Behind?
Fokus utama dari No Child Left Behind adalah untuk menutup kesenjangan prestasi siswa dengan memberikan semua anak kesempatan yang adil, setara, dan signifikan untuk memperoleh pendidikan berkualitas tinggi.
Apa yang Tidak Ada Anak yang Tertinggal di belakang NCLB Kapan ditandatangani menjadi undang-undang dan kapan itu meninggalkan undang-undang?
Presiden George W. Bush menandatangani Undang-Undang No Child Left Behind di Hamilton High School di Hamilton, Ohio, pada 8 Januari 2002. Undang-undang NCLB memperbarui Undang-Undang Pendidikan Dasar dan Menengah dan secara signifikan meningkatkan peran federal dalam pendidikan.
Apa tujuan dari No Child Left Behind?
No Child Left Behind memberi negara bagian dan distrik sekolah fleksibilitas untuk menggunakan dana di tempat yang paling membutuhkannya. NCLB menyadari bahwa pejabat lokal lebih mengetahui kebutuhan masyarakat mereka dan bagaimana mendistribusikan dana. NCLB mendanai program instruksional yang telah diteliti dan terbukti berhasil.
Inti dari NCLB bertujuan untuk meningkatkan prestasi siswa melalui penilaian standar tahunan siswa, sehingga mengukur kemajuan pendidikan dan membuat sekolah bertanggung jawab atas kinerja siswa. Undang-undang tersebut juga memasukkan ketentuan untuk memungkinkan distrik sekolah meningkatkan fleksibilitas dalam membelanjakan dana federal.
Apakah UU No Child Left Behind masih berlaku 2020?
Setelah 13 tahun dan banyak perdebatan, No Child Left Behind Act (NCLB) telah berakhir. Sebuah undang-undang baru yang disebut “Undang-Undang Setiap Siswa Berhasil” diberlakukan pada 10 Desember. Ini menggantikan NCLB dan menghilangkan beberapa ketentuannya yang paling kontroversial. Salah satunya adalah bahwa NCLB terlalu mengandalkan tes standar.
Apakah Tidak Ada Anak yang Tertinggal Efektif?
Tetapi untuk semua kegagalannya, No Child Left Behind memiliki setidaknya satu keberhasilan yang signifikan — dan, kata para ahli, bertahan lama: Ini mengubah cara sistem pendidikan Amerika mengumpulkan dan menggunakan data.
Manakah dari berikut ini yang merupakan kritik terhadap UU No Child Left Behind?
Kritik No Child Left Behind Act yang berulang adalah bahwa hal itu memaksa guru untuk “mengajar untuk ujian” agar siswa lulus tes standar. Para kritikus ini mengatakan bahwa konsekuensi dari pengajaran untuk ujian adalah kreativitas guru dan pembelajaran siswa terhambat.
Manakah dari berikut ini yang merupakan komponen kunci dari No Child Left Behind?
Empat Pilar NCLB. No Child Left Behind didasarkan pada akuntabilitas yang lebih kuat untuk hasil, lebih banyak kebebasan untuk negara bagian dan masyarakat, metode pendidikan yang terbukti, dan lebih banyak pilihan untuk orang tua.
Mengapa No Child Left Behind gagal?
No Child Left Behind melakukan dua hal utama: Ini memaksa negara bagian untuk mengidentifikasi sekolah yang gagal menurut skor pada tes standar. Kemungkinan perubahan terbesar dalam kompromi apa pun adalah bahwa pemerintah federal tidak akan lagi memberi tahu negara bagian apa yang harus mereka lakukan jika siswa di sekolah mereka tidak lulus ujian.
Bagaimana cara kerja No Child Left Behind?
Di bawah NCLB, sekolah dinilai berdasarkan sesuatu yang disebut Kemajuan Tahunan yang Memadai. Tujuannya adalah untuk membuat setiap anak mencapai tingkat kelas dalam membaca dan matematika pada tahun 2014. Undang-undang tidak peduli jika seorang anak telah memulai tiga tahun di belakang dalam membaca dan seorang guru membantunya membuat kemajuan senilai dua tahun pada bulan Mei. .
Apa masalah utama dengan No Child Left Behind?
Dalam fokus tanpa henti pada pengukuran hasil dengan nilai ujian, NCLB gagal menyediakan sumber daya untuk memastikan bahwa setiap siswa memiliki kesempatan untuk belajar dan unggul. Akibatnya, tujuan pencapaian tidak pernah tercapai dan guru, siswa dan sekolah dibohongi oleh semua orang dan siapa saja yang mencari kambing hitam.
Negara bagian hanya membayar sekolah umum sampai usia 21, jadi jika seorang siswa ditahan lebih dari dua kali, mereka tidak akan diizinkan untuk lulus dalam program tradisional.
Bisakah Anda melewatkan nilai setelah ditahan?
Tidak mungkin, tapi mungkin. Kemungkinan besar Anda dipertahankan karena Anda tidak memenuhi persyaratan untuk naik ke tingkat kelas berikutnya. Anda perlu berkonsentrasi untuk meningkatkan akademik Anda sehingga Anda tidak dipertahankan lagi. Ada beberapa kesempatan bagi siswa untuk naik tingkat kelas.
Akankah satu D merusak IPK saya?
A “D” di sekolah menengah adalah nilai kelulusan, tetapi di bawah rata-rata. Ini akan mencerminkan IPK Anda, maka peluang Anda untuk masuk ke perguruan tinggi pilihan Anda. Sebagai seorang sarjana, tentu saja itu akan mempengaruhi IPK Anda, dan dapat mempengaruhi hal-hal lain tergantung pada institusi yang memberikan nilai dan program studi yang Anda ambil.
Apakah mengulang kelas itu buruk?
Idealnya, tidak. Mengulangi nilai, juga dikenal sebagai “retensi nilai”, belum terbukti membantu anak-anak belajar. Anak-anak tidak akan mengatasi masalah belajar dan perhatian dengan mengulang nilai. Faktanya, mengulang nilai dapat menyebabkan masalah jangka panjang dengan harga diri yang rendah, serta kesulitan emosional atau sosial.
Apakah tidak apa-apa untuk gagal kelas?
Nilai yang gagal kemungkinan akan merusak IPK Anda (kecuali jika Anda lulus/gagal kursus), yang dapat membahayakan bantuan keuangan Anda. Kegagalan akan berakhir pada transkrip perguruan tinggi Anda dan dapat merusak peluang Anda untuk masuk ke sekolah pascasarjana atau lulus ketika Anda awalnya merencanakannya.
Bisakah Anda lulus kelas 7 dengan 2 F?
F yang terhormat gagal, jadi Anda harus memberikan tes ulang dan jika Anda lulus dalam ujian tes ulang itu, Anda akan dipromosikan ke standar 7. Semoga berhasil!
Namun, sistem sekolah umum AS hanya akan memberikan pendidikan sampai usia 20 tahun, yang berarti mengulang kelas lebih dari 2 kali akan menempatkannya di atas ambang batas.